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保存期限 :	2020.07.31
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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 重視特教生需求 全教總籲撤協同限制

【台灣醒報記者許嘉琪台北報導】關心特教生，應該從避免隔離開始！身心障礙學生在普通班級容易遇到學習和生活適應困難，需要特教老師進入班級進行協同教學，然而各縣市政府對於「協同教學」的規定紊亂且多有限制。全國教師工會總聯合會3日呼籲教育部重視身心障礙學生的需求，指導各縣市統合並撤除「協同教學」的相關限制。

全教總特教委員會副主委鍾正信表示，台灣的資源班授課大多採取「抽離式」和「外加式」教學：身心障礙學生平時在普通班上課，利用額外時間到資源班進行支援輔導。但問題是，身心障礙學生大部分的學習和生活適應障礙都發生在原班級，由特教老師進入原班級進行提供直接協助和問題觀察，才是更好的做法。

然而，各縣市對於特教老師入班的「協同教學」卻多有限制。鍾正信說，全國有5個縣市完全不採計協同教學的節數，特教老師必須把孩子抽離出來教學，才能算一堂課。其他縣市也有規定「協同教學」的節數上限。他強調，學生的問題每堂課都在發生，節數限制等於用法令困住了學生的需求。

全教總視障專案負責人謝曼莉說，很多細節是需要親身進入教學現場才會察覺的，例如盲生無法整理上課收到的資料，因為看不見，常常把資料弄得一團亂，也容易和同學產生人際關係摩擦，這些問題都應該在教學現場立即處理，而不是把身心障礙學生拉到資源班教室後才去了解。

在課堂上進行協同教學，一方面能更好的幫助身心障礙學生融入普通課堂生活，一方面也教導一般生如何與身障同學舒服地相處。

全教總理事長張旭政說，台灣特殊教育多年來倡導的「融合教育」理念，就是讓身心障礙學生在適當協助下，與一般學生共同學習，「協同教學」正是最實際，也符合「融合」精神的方式。

 擔心被「強制灌輸」不當性教育 澳洲新總理送女兒念私校

連澳洲首領對自家的性教育都憂心忡忡！新任總理莫里森（Scott Morrison）日前接受媒體採訪，談到女子教育理念，表示不會讓兩個女兒就讀公立學校，直言不希望讓女兒們被「強制灌輸」官方版本的性教育。

據英國《衛報》報導，周一（24日）莫里森接受媒體採訪，被記者問到「如何看待澳洲現今的性教育」時，絲亳不避諱表達了不同意的觀點，甚至用「毛骨悚然」形容。提到兩個女兒的教育問題，他也直言會將一雙女兒送入浸信會私立學校（independent Baptist school），目的就是為了避開不當性教育的價值觀。

「我不希望將這些價值觀透過學校育『強加』給我的小孩。我甚至認為，那樣的教育不應該出現學校，無論是公立或私立，我不會把小孩送去有這種教育的學校。」莫里森表示，由於私立學校還保有家長權利的自由，因此將兩個女兒送入私校。

莫里森口中說的「性教育」，正是連一般家長都反對的「安全學校計劃」（SSP）。課程美其名倡導平等尊重，引導式內容卻讓孩童逐步走向性解放。SSP針對7到8年級學生（13到14歲孩童）所設計，內容包含異性戀霸權、性別光譜並鼓勵孩童嚐試性行為等。

其中一門課名為「性親密的不同視角」（Different perspectives on sexual intimacy），讓學生在課堂上扮演指定的角色20分鐘。這些角色都相當詭異，例如：「雙性戀，有15個性伴侶」、「自13歲開始，就開始了豐富的性生活」、「覺得自己可能是女同性戀」⋯⋯。學生會依照課程設定好的「劇本」開始跟同學練習。

根據澳洲《每日電訊》報導，自2010年澳洲政府實施SSP後，去年竟出現250名性別焦慮症的孩童（Gender Dysphoria），與過去8年只有6名性別認知障礙的兒童相比，比例相當驚人。

儘管政府大力宣導SSP是為了消除學校霸凌而設立的課程。不過，主導SSP的女同志羅茲‧沃德（Roz Ward）曾公開表示，的確是利用SSP來「置入」同志教育。她曾說：「同性戀者必須透過全面的性解放，才能得到真正的解放。」（the homosexual cannot win liberation without a general sexual liberation）。沃德因爭議不斷，2016年被州政府解聘。（艾以琳/綜合外電報導）

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